Academic eLearning Forum à Paris

http://www.aelf.fr

La 1ère édition de l'Academic eLearning Forum se tient les 8 et 9 novembre 2010 au CNIT, Hall Pierre Curie, dans le cadre des Rencontres ICC (Innovation, Compétitivité, Connaissance) www.ICC2010.info. 

http://www.icc2010.info

L'AELF réunit des professionnels internationaux du e-Learning pour une série de conférencess et tables rondes inédites en France et dédiées exclusivement au monde de l'éducation.

Les objectifs du Forum:

1. Réunir tous les acteurs français et européens du secteur du eLearning académique afin de partager les expériences et les connaissances, créer des nouvelles synergies et engager des nouveaux projets et collaborations. 

2. Faire le point sur l’état de l’art du eLearning dans l’enseignement en France et établir des comparaisons avec d’autres systèmes d’éducation nationale en Europe (faits et chiffres). 

3. Découvrir les nouvelles technologies d’apprentissage et les solutions disponibles, au travers de l’exposition, des conférences (études de cas, démonstrations et ateliers de découverte). 

4. Comprendre le marché du eLearning académique. Quels en sont les acteurs, les enjeux, les modalités de déploiement et les facteurs clés de succès (best practices, mesures de la qualité de l’apprentissage…). 

5. Prévoir l’avenir – bénéficier des échanges et des interactions entre les participants pour élaborer des scénarios d’évolution du secteur. 

Pour que la pédagogie reste au centre de la démarche, les contenus occupe une place de toute première importance. Mais aujourd’hui, la synergie entre contenus et technologies est impérative. Au-delà des plateformes collaboratives, interactives, de nouveaux medias s’invitent : internet mobile, réseaux sociaux… Quels sont les moyens concrets pour profiter pleinement des avantages de ces nouvelles solutions ? 

http://www.aelf.fr/

http://www.aelf.fr

Le Forum  a été conçu pour interagir, échanger et créer de nouvelles connaissances. Alors différentes méthodes de participation ont été proposées:

- « Keynotes » et séances plénières pour sujets stratégiques 

- Tables Rondes et débats avec experts et participants 

- Ateliers interactifs avec présentations, échanges et démonstrations 

http://www.aelf.fr

Eh bien! Cétait dans ce contenu que Sally-Anne Moore directrice et fondatrice de "iLearning Forum Paris" 2010 m'a gentiment invité de participer et animer deux ateliers pour professeurs.

L'AELF 2010 était prévu pour le 12-13 octobre 2010 à la Grande Arche de la Défense. 
Mais l'organisation a dû penser à un autre lieu et une autre date, suite à la fermeture du Toit de la Grande Arche jusqu'en janvier 2011. Tout ça lui fut tardivement communiqué. Date définitive les 8-9 novembre 2010. 

J'avais prévu deux ateliers interactifs, durée 45 minutes, le 8 et le 9 novembre.

Photo: Paul Sakuma/AP

Le 8 novembre à 16 heures sur la thématique "Création de contenus par les enseignants : quelles solutions et formations pour les enseignants, stratégies, partages et développement". 

Et le 9 novembre à 14:45 "Le eLearning change-t-il la donne ? Nouveaux rôles nouvelles compétences des enseignants".

Photo: LLuis Gene/AFP

Pour moi, ce serait formidable de participer à cette fantastique expérience! Ce serait une excellente opportunité de visibilité en plus. Et puis francophone! Je me sentirais tout à fait à l'aise et bien heureuse de pouvoir partager des connaissances et des expériences.

Malheureusement, avec le changement de date, je fus obligée d'annuler ma participation et donc les deux ateliers prévus. D'autres participants ont eu certainement le même problème.

D'ailleurs, je crois que l'organisation a beaucoup souffert avec le changement de date et lieu. 

À Sally-Anne Moore tous mes remerciments d'attendre jusqu'à la dernière minute ma confirmation à AELF Paris 2010, après le changement de date. J'espère bien y être la prochaine édtion.

Professeurs et étudiants expérimentent de nouveaux modèles pédagogiques. Ils constituent un espace de communication basé sur le partage de contenus, adapté aux nouveaux besoins et demeure à portée de mains de l’apprenant. C’est ce nouvel environnement qui assure à l’apprenant une flexibilité et une certaine autonomie d’apprentissage.

Le Web 2.0 y compris les OER, GBL et Mobile learning a mis en lumière une nouvelle gestion du savoir. Les apprenants deviennent de plus en plus acteurs de leur formation pédagique qu'ils acquièrent avec différentes compétences à l'aide du e-professeur.

Photo: Kindlee-readers/AP

"L’empreinte numérique de la connaissance se dessine et se ramifie progressivement.

À reconnaître l’apprentissage informel et à le catalyser, à miser sur la mobilité et l’accès direct aux ressources pédagogiques."

Isabelle Dremeau, Panorama du web 2.0

décembre 2007

G-Souto

08.11.10

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Collaborator Workshop elearningeuropa.info in Brussels

Tour Madou

http://ec.europa.eu/education

No dia 30 de Outubro 2008, um grupo de colaboradores de elearningeuropa.info, do qual tenho a honra de fazer parte, como especialista - embora me considere uma aprendiz ao longo da vida - foram convidados para participar num Workshop na sede da Comissão Europeia, em Bruxelas. 

portal elearningeuropa.info

O portal elearningeuropa.info é uma iniciativa da Comissão Europeia e faz parte do Programa eLearning gerido pelo departamento Multimédia da Direcção Geral de Educação e Cultura.

Tour Madou

Fotografia: Lidija Kralj (Croacia)

A reunião teve lugar na Tour Madou  Directório Geral para a Educação e Cultura da Comissão Europeia. Encontrámo-nos numa das salas do 16º andar que usufruía de uma panorâmica lindíssima sobre a cidade. No entanto, a visibilidade não era muita dado que chovia imenso! As temperaturas rondavam os -2º graus e os 7º graus.

Representante da Comissão Europeia

Fotografia: Niilo Alhovaara (Sweden)

Participaram vários colaboradores experts, vindos de diferentes países europeus - Suécia, Grécia, Croácia, Bélgica, Espanha, Itália, Finlândia, Bulgária e claro Portugal! A agenda de trabalhos apresentava-se intensa!

Países da UE

A reunião contou com a presença de Adam Pokorny, representante da  Comissão Europeia para a Educação, que depois de dirigir uma mensagem de boas vindas, apresentou as directrizes da Comissão Europeia para o ensino ao longo da vida, inseridas no Programa Comunitário "Aprendizagens ao longo da vida 2007-2013".

Representante da Comissão Europeia

Responsáveis elearningeuropa.info

Fotografia: Niilo Alhovaara (Sweden)

Eugenio Rivière, responsável pela equipa do portal, definiu as prioridades do elearningeuropa.info. E deu então a palavra aos dinamizadores  da sessão de trabalho, Elina Jokisalo, coordenadora do portal e Gary Shochat. 

Debateram-se assuntos gerais de melhoria do portal, de modo a alargar as competências e aprendizagens de todos  os cidadãos europeus, do ensino básico ao ensino universitário, passando pelo ensino profissionalizante, numa base interactiva de ensino ao longo da vida.

Workshop elearningeuropa.info

Brussels

Fotografia: Niilo Alhovaara (Sweden)

Todos os colaboradores apresentaram sugestões e ideias para viabilizar uma interacção mais constante na verdadeira perspectiva de comunidade colaborativa e de prática. O debate foi animado e muito enriquecedor!

Workshop elearningeuropa.info

Brussels

Fotografia: Tiina Sarisalmi (Finland)

Durante a tarde, cada especialista-colaborador apresentou uma panorâmica do trabalho desenvolvido no seu país, com enfoque no uso de aplicações tecnológicas em actividades educativas. 

Os campos de intervenção são vastos e  bastante diversificados, tendo como base comum o elearning e, em alguns casos, o blended learning. Essa diversidade tornou a reunião deveras atractiva!

Workshop elearningeuropa.info

Brussels

Fotografia: Gina Souto (Portugal)

Um dia inteiro de partilha de experiências, lançamento de novas e pertinentes ideias para que a Comissão Europeia leve por diante esta acção de formação e informação, de modo a alcançar todos os cidadãos, europeus, numa perspectiva cada mais alargada do ensino e aprendizagem ao longo da vida.

O portal elearningeuropa.info aparecerá no início de 2009,  como uma plataforma de "open source".

Sem dúvida cansativa, esta sessão! Mas imensamente rica e produtiva no domínio dos conhecimentos, na partilha de experiências, na capacidade de inovar e criar, prenunciando o ano que se aproxima.

A Comissão Europeia propôs para 2009 o 'European Year of Creativity and Innovation'.

G-Souto

National Collaborator/Expert

elearningeuropa.info

09.11.2008
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eLearning Lisboa 2007 Conference

http://www.elearninglisboa.com/

Depois da eLearnig Conference - Towards a learning society, Bruxelas, 19-20 Maio 2005, da UE eLearning Conference 2006 - Technology Enhanced Learning – Catalyst for Change and Innovation, Espoo, Finlândia 04-05 Julho 2006, foi a vez de me deslocar a Lisboa em busca de novas paisagens no elearning.

Desta vez bem mais perto, a eLearning Lisboa 2007 - Connecting Innovation to People. teve lugar no Centro de Congressos de Lisboa e decorreu entre 15-16 Outubro 2007.

O programa era promissor, temáticas aliciantes, oradores bem conhecidos!

Não estava muito certa de ser seleccionada. Devido aos imensos afazeres de arranque de um novo ano lectivo, deixara quase para último dia a minha inscrição.

Tentadora era, no entanto, esta nova oportunidade de poder participar, ouvir, partilhar conceitos sobre os actuais paradigmas da evolução do e-learning, decorridos dois anos após as conferências de Bruxelas e da Finlândia.

Sob Presidência Europeia, Portugal não perderia a oportunidade de dar boa imagem do avanço na Educação e Formação pelo debate e intercâmbio de ideias entre todos os participantes.

Um conferencista prometia desde logo um diálogo vasto, já que criara uma grande expectativa com a publicação do seu último livro!

Doctor Marc Roesenberg

eLearning Lisboa 2007

Fotografia © G-Souto*

 

Marc Rosenberg, o guru do elearning, consultor, escritor e orador de prestígio, é um veterano da formação, aprendizagem organizacional, elearning, gestão do conhecimento e melhoria do desempenho. Mas outros havia que me chamavam a atenção!

Não poderia ficar espectadora à distância, como já me acontecera com a eLearning 2006 na Finlândia. Nesta só pude participar na Conferência Virtual, embora tivesse sido convidada para me deslocar à Finlândia, esse convite nunca me chegou às mãos!?

Depois de me inscrever online na "eLearning Lisboa 07", aguardei! E continuei a entregar-me por inteiro aos novos alunos que me aguardavam nas salas de aula!

Essas eram as minhas preocupações do momento! Dedicar-me ao ensino e aprendizagem de novos digital kids, à consecução de projectos, e à integração destes novos aprendentes em:

• Kidzlearn Lugares&Aprendizagens
• Blog dos Caloiros
• Lugares&Aprendizagens/Moodle
• 
  

Em fase de grande azáfama, organizei todas as minhas actividades de modo a deslocar-me a Lisboa. Exaustivo certamente seria! O ano lectivo começara num clima de grandes tensões internas e muito stresse!

 

Isso implicou esforço pessoal e económico! Mas, saí enriquecida de um encontro que apresentou e debateu os actuais caminhos neste reinventado mundo do elearning!

 

E a minha constante sede de actualização de percursos pedagógicos, nesta vontade inabalável de cativar os jovens para a escola do século XXI, não deixa que me afaste destes acontecimentos!

O perfil dos alunos mudou radicalmente nos últimos anos, é um facto. Há que saber acompanhá-los, orientá-los nos caminhos dos saberes para que adquiram autonomia nas competências que se pretendem para a nova sociedade do conhecimento. E que alarguem os horizontes das suas aprendizagens, segundo os novos paradigmas sociais, culturais e intelectuais.

Patrocinada pela União Europeia, e organizada por Portugal, a eLearning Lisboa 2007 reuniu oradores e participantes, na sua maioria professores e investigadores, vindos essencialmente da Europa. Marc Rosenberg, esse veio  dos Estados - Unidos.

Organizações como a Microsoft e Cisco Systems não podiam deixar de se fazer representar.

Destas, gostaria de salientar Kevin Johnson manager do sector para Educação na Europa, pela Cisco, Portugal, bem como o Diogo Vasconcelos. Pela Microsoft, Elena Bonfiglioli que nos pôs a par do investimento feito no nosso país, ligado ao programa de Cidadania.

Todas as intervenções tiveram como base as mais actuais experiências do eLearning como factor de assegurar a Coesão Digital e Social, requalificar a Sociedade do Conhecimento, e valorizar todos os cidadãos pelo uso das competências digitais de modo a melhorar a qualidade de vida e incentivar o lifelong learning.

Houve momentos teóricos, academicistas, alguns profundamente monótonos e nada originais. Notou-se uma repetição clara de oradores em várias sessões!

Penso que para a dimensão de participantes inscritos, talvez tivesse sido interessante, alargar prazos de modo a permitir um maior número de speakers.

As sessões variaram, mas assistiu-se, em algumas delas, a comunicações já ouvidas.

Professeur Etienne Wenger

eLearning Lisboa 2007

 Fotografia © G-Souto*

Destaco com prazer Yves Punie, Markk Markulla, Etienne Wenger, e em extremos discutíveis, mas provocatoriamente interessantes, Vim Veen.

Estes os oradores que se evidenciaram pela qualidade das suas comunicações e pelo interesse que despertaram no debate com os participantes!

E claro está! Marc Rosenberg o keynote speaker e excelente comunicador foi o centro das atenções!

Fiquei satisfeita de me sentir enquadrada, pelo caminho que percorro, baseado na minha experimentação, ao ouvir estes oradores, ao longo de dois dias.

Conclui-se então que o blended learning (combinação de ensino presencial - em sala de aula - com ensino semi-presencial - ferramentas ou recursos online) é já um conceito praticado com sucesso e talvez o mais positivo nas comunidades de aprendizagem.

NetWorks

Kimitsu Yogachi/Reuters 2007

http://news.yahoo.com/photos

Mas, regresso à escola. E aí... o sonho altera-se bastante! O meu entusiasmo esmorece! É que a escola continua a viver num ritmo muito diferente! E difícil é gerar novas mentalidades!

É urgente a Escola actualizar os currículos, de acordo com a nova tipologia de alunos, sob pena de se ver confrontada com um crescente insucesso, por parte dos alunos, e a desmotivação dos Professores que querem e sabem agir com processos bem actuais, apresentando conceitos e ferramentas de ensino e aprendizagem diversificadas, mas a quem não são dados os meios e... lhes cortam as oportunidades!

Espaços mais curtos de aula e o seu natural prolongamento com recursos educativos digitais concebidos e estudados segundo o novo perfil de aprendentes, numa vertente dinâmica e desafiadora, quer para Professores quer para alunos.

A cultura socializou-se! Os blogues, wikies, moodle, second life, as comunidades de prática vieram generalizar a partilha de informação.

Second Life

http://jpn.icicom.up.pt/

A nova geração que Rosenberg apelidou de "google generation" (e nós que privamos com ela nas escolas, sabemos como isto corresponde à realidade!) quer aprender melhor, em contextos que a desafiem e a compreendam, numa variante bem mais virada para a actualidade com que vive fora da escola!

Queremos continuar a utilizar os métodos descontextualizados dos alunos?

"É urgente educar para aprender e não para ser ensinado!"

É preciso ajudar a lidar com a informação, não para copiar, mas sim para avaliar, seleccionar, tratar!

É motivador desafiar para a partilha de conhecimentos em comunidades de aprendizagem na escola e para além dela, online!

Deixo então três palavras de Rosenberg:

1. start small
2. think big
3. be ready to skill

G-Souto

11.11.2007
Copyright © 2010G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®

* Fotografias ©G-Souto, capturadas por telemóvel 

Chronicles II

Charlemagne Building

http://www.elearningconference.org/
(visitado em 1 Julho 2005)

Lugares & Aprendizagens na «eLearing Conference - Towards to learning society» Brussels

19-20 Maio 2005

Kidzlearn Lugares & Aprendizagens esteve desta vez na «eLearnig Conference - Towards a learning society» Bruxelas, 19-20 Maio 2005.

Na busca incessante de novos desafios e outras aprendizagens, dou comigo regularmente a navegar na web, na senda de perspectivas dinâmicas e interactivas dos saberes que este fantástico e esfuziante mundo da Internet nos oferece a cada momento. Tantos recursos ao alcance dos nossos dedos!

Assim, sempre que posso, aproveito as horas de final de dia, a acalmia e cumplicidade da noite. O cheiro a silêncio e a tranquilidade sonora favorecem um trabalho de pesquisa on-line calmo, enriquecedor, infindável... Por vezes, perco-me na teia cadenciada das horas!

De sítio em sítio, lá vou deslizando o olhar, da dança para a pintura, da música para a literatura, de um museu para uma conferência, de um congresso para a descoberta de múltiplos sítios de prazer estético e cultural.

Numa dessas minhas deambulações web, deparei-me com o sítio http://www.elearningconference.org

 

Detendo-me um pouco mais no programa, pareceu-me desde logo aliciante o perfil diversificado dos oradores. 

Senti-me tentada a não ficar espectadora à distância mas sim, estar presente, participar, ouvir, partilhar de um encontro que prometia tanta informação e diálogo sobre os paradigmas do learning como suporte da pedagogia presencial.

Preenchi o formulário disponível, embora o aviso fosse claro: toda e qualquer pré inscrição para participar seria sujeita a selecção. Posteriormente, uma confirmação poderia chegar por email. 

Nada disso me travou. Inscrevi-me e pronto! E esqueci o assunto.

As minhas preocupações do momento andavam mais ligadas à consecução dos projectos que desenvolvia com os alunos, bem como à renovação das actividades de Kidzlearn Lugares & Aprendizagens em Língua Portuguesa. 

E um dia, espantosamente, recebi a carta/convite via email para participar. Não queria acreditar?! 

Escrevi de imediato à responsável da organização da Conferência. A resposta foi rápida e concisa. O convite era-me mesmo dirigido!

Em fase de grande azáfama, organizei todas as minhas actividades pedagógicas, de modo a deslocar-me a Bruxelas. 

É verdade que isso implicava esforço económico de minha parte! Mas quem sabe, eu não sairia enriquecida de um encontro que prometia muitos ensinamentos! Exausta certamente - a agenda assim o indiciava - e o ano lectivo ia já longo, mas satisfeita por ter aprendido algo ou eventualmente concluído que Kidzlearn Lugares & Aprendizagens estava bem focalizado nos objectivos da Agenda 2010.

E lá parti, mais uma vez acompanhada pela minha imensa bagagem dos sonhos.

 

Charlemagne Building/Brussels

http://en.wikipedia.org

O Charlemagne Building é um edifício bastante moderno, onde se situam os espaços da Comunidade Europeia. Logo à entrada, a apresentação na mesa de Recepção da Conferência, a entrega da documentação de apoio, seguida da passagem pelo sistema de vigilância cerrado, mas muito eficiente e cordial.

Subi ao terceiro piso onde se situava o grande Auditório.Era verdadeiramente impressionante! A dimensão, a organização, o número de participantes. 

Só a mesa dos oradores era imensa! Rodeada de cabinas onde os intérpretes se preparavam para fazer a tradução simultânea em quase todas as línguas da União Europeia. Num grande plano, dois ecrãs gigantes davam uma panorâmica ainda mais ampla à sala.

Durante dois dias, as sessões de trabalho sucederam-se paralelamente, em diferentes auditórios e andares, a um ritmo quase impossível de acompanhar!

O espaço transparente era fantástico! E os serviços e apoios de todas as componentes que as Novas Tecnologias proporcionavam aos intervenientes eram incríveis! Nada nos mantinha afastados do mundo real. E ao mesmo tempo, quão distantes do meios escolares que percorremos no dia-a-dia! 

Patrocinada pela União Europeia, a "eLearning Conference 2005" reuniu oradores e participantes, na sua maioria professores e investigadores, vindos de muitos países: Europa, Estados - Unidos, Canadá, África. Organizações como a Unesco, e-Learning Microsoft, Cisco Systems e outras estavam representadas pela voz dos seus oradores.

Todas as intervenções tiveram como base o Programa e-Learning proposto pelo Conselho de Ministros da UE em Novembro 2003: assegurar a todos os cidadãos capacidades para o uso efectivo das NTIC através da literacia digital, promover os e-campus, as e-escolas jumeladas, bem como o reforço do Plano de Acção e-Learning. Promover também o desenvolvimento e uso do e-Learning como factor de assegurar o lifelong learning e explorar esse potencial com a finalidade de aumentar a dimensão europeia na Educação.

Houve momentos teóricos, academicistas, alguns conservadores, mas também houve amplas e verdadeiras lufadas de renovação dos pré - conceitos sobre o rumo das novas aprendizagens, o que gerou muitos sorrisos, algumas frescas e contagiantes gargalhadas do humor e da contemporaneidade dos oradores e professores participantes mais afoitos, que decidiram partilhar a sua irreverência pedagógica tão saudável. 

O mundo das aprendizagens não pode mais continuar pardacento, linear, quieto, enfadonho. Há que aproveitar a potencialidade inata das novas gerações. 

Os digital kids chegam às escolas. Trazem todo um saber fazer sem manual de instruções, movimentam-se com desenvoltura nos media, jogos interactivos, sms, mp3, chats, MSN.

A escola deve aproveitar estas capacidades imensas e colocá-las ao serviço do desenvolvimento das competências e aprendizagens que estes jovens estudantes precisam de adquirir, sob pena de perder a grande batalha no combate à iliteracia, ao abandono escolar, provocado tantas vezes pela inadequação desses saberes.

A criatividade e a imaginação são as estratégias mais aliciantes para uma metodologia de sucesso escolar, apoio à inclusão social e às necessidades específicas de ensino/aprendizagem que deve ser posta ao alcance de um número crescente de utilizadores/estudantes e das novas competências que já não se encontram só nos manuais. 

O prazer e o orgulho de sentir que Kidzlearn Lugares & Aprendizagens fora chamado novamente para a linha da frente da aprendizagem interactiva como complemento do ensino presencial pela sua criatividade e imaginação, mesmo sem apoios, deu-me força para comparecer e continuar a lutar.

Ver os meus alunos/utilizadores nas challenges, envolvidos num trabalho interactivo com outros estudantes/utilizadores, de modo a desenvolver as suas capacidades cognitivas, alargar os seus conhecimentos e aprendizagens, numa verdadeira pedagogia dos saberes e dos valores, completar a sua educação para a cidadania através das ferramentas que disponibilizo é um sonho que não devo abandonar. 

Voltar à escola nem sempre é fácil! A realidade dos meios e da componente humana dificulta muitos dos nossos ideais. Mas há que não desistir por eles! Os nossos maiores incentivadores! Os alunos, esses digital kids endiabrados, vivos, impacientes, mas afectuosos quando falamos todos a mesma linguagem! A liberdade de aprender em novos parâmetros!

A chronicle about the participation of my project Kidzlearn Lugares & Aprendizagens. The project was presented in the Lobby of the «eLearnig Conference - Towards a learning society», Brussels, 19-20 May 2005. 

A Poster and some flyers (English-French) explained the 1st Portuguese e-learning project (Secondary school) used in school with my students as  blended learning: Portuguese, French languages curricula and Civics education. Participants were very interested. 

http://www.porto.ucp.pt/projectos/kidzlearn

Kidzlearn Lugares & Aprendizagens was a final project in Global Junior Challenges 2004, up to 15, Rome, 17-19 November.

G-Souto

Author: Kidzlearn Lugares & Aprendizagens 

03.03.2005

Copyright © 2010G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®

June 2005: published in Kidzlearn-Lugares Aprendizagens

Agradecimentos/ Acknowledgements:

European Commission  Mrs. Giuliana Piccaluga - Conference Organiser
Tom Havercroft - Directorate-General Information Society & Media

Leo Cambre - Promotional Material