Showing posts with label Kidzlearn Lugares et Aprendizagens project. Show all posts
Showing posts with label Kidzlearn Lugares et Aprendizagens project. Show all posts

Google celebrates Fernando Pessoa



Fernando Pessoa| Norberto Nunes

Today, June 13 Google doodle celebrates the 123rd Anniversary of Fernando Pessoa, the Portuguese great writer of XXth Century!



Google doodle - Fernando Pessoa

Fernando Pessoa was born in Lisbon on June 13th 1888. Following the death of his father in 1893, his mother remarried Commander João Miguel Rosa in 1895, who was the Consul of Portugal in Durban, Natal, where Fernando Pessoa was raised. 


He was awarded the Queen Victoria prize for English at the University of the Cape of Good Hope in 1903, for his achievement in an exam at the age of 15.


“Profession: The most correct designation would be “translator”, the most exact would be “foreign commercial correspondent” His poetry and writing were not his profession but his vocation."

Writing obsessively in French, English, and Portuguese, Fernando Pessoa left a prodigious body of work, much of it under "heteronyms" fully fleshed alter egos with startlingly different styles and points of view.


During his life, most of Pessoa’s considerable creative output appeared only in journals, and he published just three collections of poetry in English—Antinous (1918), Sonnets (1918), and English Poems (1921) - and one collection in Portuguese, Mensagem(1933).


“He was a thin man, tenuous and frail, of medium stature, 1,73 m tall, slightly curved back. His chest was not well built; in fact it was quite sunken, despite the Swedish gymnastics he was practicing. He had long legs, not very muscular and his hands were slender and inexpressive. His awkward stride and fast pace, although irregular, denounced him at a distance.

He usually wore dark suits, grey, blue or black, at times short. He also wore a hat, normally wrinkled, and slightly tilted to the right. 

“His face was long and dry. Behind his small round glasses, of misty thick lenses, small brown eyes were hidden. His stare, when fixed on someone, was observant and sometimes even mysterious. He had a small mouth and thin lips, which were almost always shut. He had an “American” moustache which conferred him a special charm." (...)

Education:

We have the honour to know that there are several schools all over the world that teach Portuguese Literature (Universities) and Portuguese as second language (Elementary and High Junior Schools).

Some months ago, I suggested in Languages matter post different activities for students about Fernando Pessoa's poetry. 



"With today's technology every corner of the world is linked together. The  new generations are globalized."

Irina Bokova, Director-General of UNESCO
Message for "International Mother Day 2011"

Teaching and learning about Fernando Pessoa poetry is easier now. Just link on the website Casa Fernando Pessoa and yours students have different resources in Portuguese and English about Pessoa

At the moment Casa Fernando Pessoa has an important bibliographic resource   online  containing some of the works which belonged to the poet personal collection read and annotated by Pessoa himself.

Due its importance and rarity, these works are normally inaccessible to the general public. 

But now, acccording to criteria of conservation and preservation, these literary writings can be consulted on digital format



Fernando Pessoa Illustration, with crow (Lisbon Symbol)


Fernando Pessoa has an unknown side of his poetry! He wrote poems for children. It's impossible not to teach these poems to the chidren. They are beautiful!

"Less than a quart of all languages in the world are used in education and in cyber space."

Irina Bokova, Director-General of UNESCO
Message for "International Mother Day 2011"

Here two different poems of Fernando Pessoa that chidren should read in Portuguese language:





As Fadas

Do seu longínquo reino cor-de-rosa, 
Voando pela noite silenciosa,
 A fada das crianças vem luzindo. 
Papoulas a coroam, e, cobrindo 
Seu corpo todo, a tornam misteriosa.
 
À criança que dorme chega leve, 
E, pondo-lhe na fronte a mão de neve, 
Os seus cabelos de ouro acaricia – 
E sonhos lindos, como ninguém teve, 
A sentir a criança principia. 

Em coisas vivas, e um cortejo formam: 
Cavalos e soldados e bonecas, 
Ursos e pretos, que vêm, vão e tornam, 
E palhaços que tocam em rabecas...
 
E há figuras pequenas e engraçadas... 
Que brincam e dão saltos e passadas... 
Mas vem o dia, e, leve e graciosa, 
Pé ante pé, volta a melhor das fadas 
Ao seu longínquo reino cor-de-rosa.

Fernando Pessoa, Poesias Inéditas



Cristina Sampaio cartoon


Liberdade


Ai que prazer
Não cumprir um dever,
Ter um livro para ler
E não o fazer!
Ler é maçada,
Estudar é nada.
O sol doira
Sem literatura.

O rio corre, bem ou mal,
Sem edição original.
E a brisa, essa,
De tão naturalmente matinal,
Como tem tempo não tem pressa...

Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta
A distinção entre nada e coisa nenhuma.

Quanto é melhor, quando há bruma,
Esperar por D. Sebastião,
Quer venha ou não!

Grande é a poesia, a bondade e as danças...
Mas o melhor do mundo são as crianças,
Flores, música, o luar, e o sol, que peca
Só quando, em vez de criar, seca.

O mais do que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças
Nem consta que tivesse biblioteca... 



Fernando Pessoa


You have a lot of activities for Elementary and High Junior Schools at the website Kidzlearn Lugares&Aprendizagens (Portuguese language).




"Multilingualism opens fabulous opportunities for the dialogue that is necessary to understanding and cooperation."


Irina Bokova, Director-General of UNESCO
Message for "International Mother Day 2011"

Education activities:

  • Portuguese as second language in primary and elementary schools;
  • Portuguese as foreign language in High Junior School;
  • Portuguese Literature studies in foreign Universities.

In fact Pessoa’s work was a kind of open-sesame, insofar as it alerted the rest of the world to the rich literature being produced in a small country situated on southwestern Europe’s fringe - Portugal.

G-Souto
13.06.2011
Copyright © 2010G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®

UNESCO Director-General's message

Kidzlearn Lugares&Aprendizagens 

Chronicles II


bruxelas1.bmp

Charlemagne Building
http://www.elearningconference.org/
(visitado em 1 Julho 2005)

Lugares & Aprendizagens na «eLearing Conference - Towards to learning society» Brussels

19-20 Maio 2005

Kidzlearn Lugares & Aprendizagens esteve desta vez na «eLearnig Conference - Towards a learning society» Bruxelas, 19-20 Maio 2005.

Na busca incessante de novos desafios e outras aprendizagens, dou comigo regularmente a navegar na web, na senda de perspectivas dinâmicas e interactivas dos saberes que este fantástico e esfuziante mundo da Internet nos oferece a cada momento. Tantos recursos ao alcance dos nossos dedos!

Assim, sempre que posso, aproveito as horas de final de dia, a acalmia e cumplicidade da noite. O cheiro a silêncio e a tranquilidade sonora favorecem um trabalho de pesquisa on-line calmo, enriquecedor, infindável... Por vezes, perco-me na teia cadenciada das horas!

De sítio em sítio, lá vou deslizando o olhar, da dança para a pintura, da música para a literatura, de um museu para uma conferência, de um congresso para a descoberta de múltiplos sítios de prazer estético e cultural.

Numa dessas minhas deambulações web, deparei-me com o sítio http://www.elearningconference.org
 
Detendo-me um pouco mais no programa, pareceu-me desde logo aliciante o perfil diversificado dos oradores. 

Senti-me tentada a não ficar espectadora à distância mas sim, estar presente, participar, ouvir, partilhar de um encontro que prometia tanta informação e diálogo sobre os paradigmas do learning como suporte da pedagogia presencial.

Preenchi o formulário disponível, embora o aviso fosse claro: toda e qualquer pré inscrição para participar seria sujeita a selecção. Posteriormente, uma confirmação poderia chegar por email. 

Nada disso me travou. Inscrevi-me e pronto! E esqueci o assunto.

As minhas preocupações do momento andavam mais ligadas à consecução dos projectos que desenvolvia com os alunos, bem como à renovação das actividades de Kidzlearn Lugares & Aprendizagens em Língua Portuguesa. 

E um dia, espantosamente, recebi a carta/convite via email para participar. Não queria acreditar?! 

Escrevi de imediato à responsável da organização da Conferência. A resposta foi rápida e concisa. O convite era-me mesmo dirigido!

Em fase de grande azáfama, organizei todas as minhas actividades pedagógicas, de modo a deslocar-me a Bruxelas. 

É verdade que isso implicava esforço económico de minha parte! Mas quem sabe, eu não sairia enriquecida de um encontro que prometia muitos ensinamentos! Exausta certamente - a agenda assim o indiciava - e o ano lectivo ia já longo, mas satisfeita por ter aprendido algo ou eventualmente concluído que Kidzlearn Lugares & Aprendizagens estava bem focalizado nos objectivos da Agenda 2010.

E lá parti, mais uma vez acompanhada pela minha imensa bagagem dos sonhos.

 
Charlemagne Building/Brussels


O Charlemagne Building é um edifício bastante moderno, onde se situam os espaços da Comunidade Europeia. Logo à entrada, a apresentação na mesa de Recepção da Conferência, a entrega da documentação de apoio, seguida da passagem pelo sistema de vigilância cerrado, mas muito eficiente e cordial.

bruxelas2.bmp

Subi ao terceiro piso onde se situava o grande Auditório.Era verdadeiramente impressionante! A dimensão, a organização, o número de participantes. 

Só a mesa dos oradores era imensa! Rodeada de cabinas onde os intérpretes se preparavam para fazer a tradução simultânea em quase todas as línguas da União Europeia. Num grande plano, dois ecrãs gigantes davam uma panorâmica ainda mais ampla à sala.

Durante dois dias, as sessões de trabalho sucederam-se paralelamente, em diferentes auditórios e andares, a um ritmo quase impossível de acompanhar!

O espaço transparente era fantástico! E os serviços e apoios de todas as componentes que as Novas Tecnologias proporcionavam aos intervenientes eram incríveis! Nada nos mantinha afastados do mundo real. E ao mesmo tempo, quão distantes do meios escolares que percorremos no dia-a-dia! 

Patrocinada pela União Europeia, a "eLearning Conference 2005" reuniu oradores e participantes, na sua maioria professores e investigadores, vindos de muitos países: Europa, Estados - Unidos, Canadá, África. Organizações como a Unesco, e-Learning Microsoft, Cisco Systems e outras estavam representadas pela voz dos seus oradores.

Todas as intervenções tiveram como base o Programa e-Learning proposto pelo Conselho de Ministros da UE em Novembro 2003: assegurar a todos os cidadãos capacidades para o uso efectivo das NTIC através da literacia digital, promover os e-campus, as e-escolas jumeladas, bem como o reforço do Plano de Acção e-Learning. Promover também o desenvolvimento e uso do e-Learning como factor de assegurar o lifelong learning e explorar esse potencial com a finalidade de aumentar a dimensão europeia na Educação.

Houve momentos teóricos, academicistas, alguns conservadores, mas também houve amplas e verdadeiras lufadas de renovação dos pré - conceitos sobre o rumo das novas aprendizagens, o que gerou muitos sorrisos, algumas frescas e contagiantes gargalhadas do humor e da contemporaneidade dos oradores e professores participantes mais afoitos, que decidiram partilhar a sua irreverência pedagógica tão saudável. 

O mundo das aprendizagens não pode mais continuar pardacento, linear, quieto, enfadonho. Há que aproveitar a potencialidade inata das novas gerações. 

Os digital kids chegam às escolas. Trazem todo um saber fazer sem manual de instruções, movimentam-se com desenvoltura nos media, jogos interactivos, sms, mp3, chats, MSN.

A escola deve aproveitar estas capacidades imensas e colocá-las ao serviço do desenvolvimento das competências e aprendizagens que estes jovens estudantes precisam de adquirir, sob pena de perder a grande batalha no combate à iliteracia, ao abandono escolar, provocado tantas vezes pela inadequação desses saberes.

A criatividade e a imaginação são as estratégias mais aliciantes para uma metodologia de sucesso escolar, apoio à inclusão social e às necessidades específicas de ensino/aprendizagem que deve ser posta ao alcance de um número crescente de utilizadores/estudantes e das novas competências que já não se encontram só nos manuais. 

O prazer e o orgulho de sentir que Kidzlearn Lugares & Aprendizagens fora chamado novamente para a linha da frente da aprendizagem interactiva como complemento do ensino presencial pela sua criatividade e imaginação, mesmo sem apoios, deu-me força para comparecer e continuar a lutar.

Ver os meus alunos/utilizadores nas challenges, envolvidos num trabalho interactivo com outros estudantes/utilizadores, de modo a desenvolver as suas capacidades cognitivas, alargar os seus conhecimentos e aprendizagens, numa verdadeira pedagogia dos saberes e dos valores, completar a sua educação para a cidadania através das ferramentas que disponibilizo é um sonho que não devo abandonar. 

Voltar à escola nem sempre é fácil! A realidade dos meios e da componente humana dificulta muitos dos nossos ideais. Mas há que não desistir por eles! Os nossos maiores incentivadores! Os alunos, esses digital kids endiabrados, vivos, impacientes, mas afectuosos quando falamos todos a mesma linguagem! A liberdade de aprender em novos parâmetros!


A chronicle about the participation of my project Kidzlearn Lugares & Aprendizagens. The project was presented in the Lobby of the «eLearnig Conference - Towards a learning society», Brussels, 19-20 May 2005. 

A Poster and some flyers (English-French) explained the 1st Portuguese e-learning project (Secondary school) used in school with my students as  blended learning: Portuguese, French languages curricula and Civics education. Participants were very interested. 



Kidzlearn Lugares & Aprendizagens was a final project in Global Junior Challenges 2004, up to 15, Rome, 17-19 November.

G-Souto

03.03.2005

Copyright © 2010G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®

June 2005: published in Kidzlearn-Lugares Aprendizagens

Agradecimentos/ Acknowledgements:

European Commission  Mrs. Giuliana Piccaluga - Conference Organiser
Tom Havercroft - Directorate-General Information Society & Media
Leo Cambre - Promotional Material